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王成俊

[發布時間:2018-07-04 10:49:13   來源:    點擊:]

 

     姓名:王成俊

          年齡:42歲

          籍貫:岱山衢山

    簡介:1985年畢業于北京科技大學,1998年赴澳大利亞留學,先后在澳獲得中昆士蘭大學和新南威爾士大學碩士學位,2000年獲得澳洲綠卡。2001年回家鄉注冊成立舟山星光對外咨詢服務公司;2003年初,其創辦的舟山星光外語培訓學校正式掛牌。現任舟山市僑聯委員、市知識界人士聯誼會理事、澳大利亞舟山留學生聯誼會秘書長等職。

    他是留澳碩士,又是兩家公司(學校)的老板,身兼多職,卻不喜歡分發名片,用的電腦還是清華同方。他被人稱作“王校長”,性情和藹言談從容,一派儒商風范,卻常迸發出驚人的想法。他忠實實踐自己的想法,不介意別人如何評論,卻把學生家長的評價奉為真理。

    當年他為了圓夢放棄國內的舒適生活,獨自去澳洲留學,歷盡艱辛。發現潛在的商機后,又返鄉創辦了我市第一家涉外咨詢服務公司和第一家民辦外語培訓學校。

    這是一個富有傳奇色彩的勵志故事,故事的主人公就是王成俊。

                        “星光”燦爛

    2008年3月1日,舟山星光外語培訓學校迎來了五周歲的生日。早上8時許,王成俊和學校的老師們來到舟山警備區禮堂,進行“生日PARTY”的最后準備。平時穿慣休閑服的他,在這一天打扮得正式而隆重,西裝革履。

    “今天,我們舟山星光外語培訓學校迎來了五周年的校慶,并在這里舉辦校慶文藝演出,我代表學校向前來參加我校校慶活動的各位來賓、各位朋友、各位家長和同學們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝……”校慶開始,王成俊首先上臺致辭。致辭結束后,他依然沉浸在激動的情緒中:“‘星光’在辦學之初,學校僅幾個班級,學員不足百名,更沒有一名專職教師,而現在注冊學員已超千人,年培訓人數2000多名,專職教師近20名,培訓課程不斷拓展。學校能堅持辦下來,并發展到今天這樣的規模,我覺得真是挺不容易的。”

    兩張薄薄的紙,幾句短短的話,當然道不盡五年的風風雨雨。看著舞臺上小朋友們充滿童趣的表演,王成俊的思緒回到了多年之前……

                        赴澳留學

    “我1985年大學畢業后被分配到江蘇工作,1990年才調回舟山。1994年我到市旅游局下屬的一家公司里當經理,1995年我又自立門戶開了一家貿易公司,做起了老板。”王成俊說,盡管如此,他仍在尋找機會出國。

    出國留學首先要過語言關。1997年10月,寧愿放棄安穩的工作和優渥的收入而想去國外“喝點洋墨水開開眼”的王成俊在上海報名參加了一個托福培訓班,開始“閉關”惡補英語。兩個半月后,他以585分的驕人成績,被澳大利亞中昆士蘭大學錄取。

    在澳洲留學期間,他除了完成學校安排的語言課程外,一有機會就與當地人攀談,以鍛煉自己的聽說能力。同時,他還要四處尋找工作機會,勤工儉學完成學業。

    王成俊先后在悉尼中昆士蘭大學攻讀信息系統碩士,在新南威爾士大學攻讀信息科學碩士。2000年,他完成學業,順利拿到了兩張碩士研究生的文憑。

    2000年9月14日晚,當王成俊結束打工,拖著疲憊的身體回到住處時,一封來自澳大利亞移民局的信件讓他欣喜若狂。這是一封綠卡批準信,由此讓王成俊牢牢地記住了這一天。而這一天也是悉尼奧運會開幕的前一天,同時還是王成俊農歷生日的前一天。這份“厚禮”自然讓王成俊激動得徹夜未眠。

                        “海歸”創業

    2001年1月,王成俊搭上了回國的飛機,準備飛赴上海拿綠卡,同時回舟山看望父母和家人。這也是他赴澳后首度返鄉探親。而正是這次回國,改變了王成俊原來的想法,促成了他另一個大膽的決定,那就是回鄉創業。

    認識王成俊的人都會說,他成熟穩重的外表下其實有顆不安分的心。他的性格里有著冒險家的特質,不習慣享受四平八穩的普通生活。不斷挑戰自己,才是他生活的動力。

    王成俊順利取得碩士學位和澳洲綠卡后,作為IT行業的技術人員,他本可以在那里取得一份收入不菲的工作,但此時,他的想法卻又變了。

    “我發現中國的發展太快了,到澳洲的中國留學生也越來越多,就覺得今后留學咨詢服務應該會有良好的前景。而且回家還有語言、人際關系等方面的優勢,所以我想與其在國外打工,不如回家創業。”王成俊不顧家人、朋友的反對,回國創辦留學服務公司。

                        首戰告負

    2001年11月,王成俊獨自回到家鄉舟山,投資1.5萬美元注冊成立了星光對外咨詢服務公司,這也是我市第一家外商獨資的涉外信息服務公司。公司和澳洲方面合作,王成俊主要根據自己親身經歷向學生和家長提供留學建議,幫助辦理留學簽證,還可以安排留學生的住宿和父母探親簽證等。

       但是,王成俊顯然把創業想簡單了。

   “我當時是懷著滿腔熱情回來的,根本沒考慮會有什么大的困難,以為自己一定能憑能力和干勁在家鄉闖出番天地來。”然而,因為舟山地方小、觀念滯后,出國留學的市場并沒有想象中那么大,而且很多人對王成俊開辦的公司表示懷疑,寧愿找杭州、上海的留學中介機構。

    這讓他一下子陷入了困惑,不僅信心受挫,公司業務也經營慘淡,滿腔抱負面臨“擱淺”。而此時,王成俊的朋友又開始游說他去國內其他大城市創業。但王成俊拒絕了。他不甘心就這樣離開,也不相信家鄉成不了他施展能力的舞臺。

    他決定繼續留在家鄉創業。在冷靜反省之余,他意識到若要跳出目前的這個“低谷”,應該另辟蹊徑,將風險分散開來。

    此時,籌建一所專業的英語培訓學校的想法又開始在他腦海里漸漸成形。

                        英語培訓

    這個想法同樣大膽。“我當時發現一些想出國留學的人員英語比較差,還有一些人有學英語的迫切愿望,但在舟山找不到合適的地方。加上我市一直在不斷推進對外交流,勢必對外語的需求越來越大,所以我覺得英語培訓還是有市場的,可以試試看。”想法一旦成形,王成俊馬上付諸行動。

    新鮮事物被人接受總需要一個過程,而在別人尚無法接受的時候,被懷疑甚至遭受非議就必然發生。“籌備辦學的時候就遇到了困難。當時舟山還沒有民辦外語培訓學校,有關主管部門審批比較謹慎,我經常是往返于幾個部門之間,嘴都說干了腿都跑斷了,就是拿不到批文。還有一些人覺得我這個學校不靠譜,擔心辦不好會溜。”

    這時,我市各級領導和有關部門了解到王成俊回鄉創業的事情后,在表示贊賞的同時也為他提供了很多幫助和支持。就這樣,經過十個多月的審批,手續終于辦下來了。2002年10月,舟山星光外語培訓學校應運而生。2003年3月1日,學校正式掛牌,成為我市第一家民辦的外語培訓學校。

                        守望“星光”

    辦學之初,學校以成人英語為主要培訓項目,但因為缺少名氣,學員寥寥。王成俊就帶著老師在學校門口、居民樓道分發起了招生廣告。“那時我也是‘城市牛皮癬’的制造者,把宣傳廣告一張張地往墻上貼。沒辦法啊,又想提高知名度又想省鈔票,只能這樣做了。”

    為了拓展業務領域,王成俊又開始涉足少兒英語培訓。此時,學校的師資力量就成了學生家長最關心的問題。

    “我是聘請了浙江海洋學院的英語老師來教學的,所以就拍著胸脯讓家長們放心。可不久,一些學生家長就來找我,說不想讓孩子繼續培訓了。”原來,這些教慣了大學生的老師雖然教學水平很高,卻管不了小學生的紀律,課堂上常常是鬧哄哄一片。孩子學不好,家長自然有意見。“這一點提醒了我,也讓我意識到應該組建一支既懂英語教學,又懂兒童管理的專職教師隊伍,并不斷加強教師隊伍建設,提高他們的教學水平和綜合素質。”

    自從劍橋少兒英語、小星星英語等特色培訓班辦起來后,王成俊的腦筋就沒有停止過。“我要求老師們定期與小朋友打電話,用英語聊天,隨時糾正他們錯誤的英語發音。還每周組織學生去公園晨讀,讓孩子們走出枯燥的環境,在大自然里享受閱讀的樂趣……”王成俊說,現在英語培訓學校越辦越多,要想在競爭中“閃光”,就必須不斷創新。

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